Skozi obravnave celostno ocenim otrokovo pripravljenost na šolo, pri čemer prepoznam njegova močna področja in tista, kjer potrebuje več podpore. Osredotočam se predvsem na razvijanje predopismenjevalnih veščin, matematičnih spretnosti ter pozornosti in koncentracije, saj so prav ta področja ključna za uspešen začetek šolanja.
Obravnava je osredotočena na celostni razvoja otroka in vključuje podporo na štirih ključnih področjih.
Cilj obravnave je podpreti otroke pri soočanju z njihovimi občutki in jim pomagati zgraditi zaupanje vase.
Ocena otrokove pripravljenosti na šolo in razvijanje ključnih veščin za uspešen prehod v šolsko okolje.
Specialno pedagoška pomoč
Otroci se lahko srečujejo z različnimi razvojnimi izzivi, kot so težave z motoriko, senzoriko, kognicijo, govorom in jezikom ter pozornostjo. Zaradi teh izzivov morda težje sledijo vrstnikom pri igri, imajo težave z izražanjem svojih misli, ohranjanjem osredotočenosti na naloge ali pa se hitreje utrudijo pri dejavnostih. Pri šolskih otrocih se izzivi pogosto kažejo pri počasnejšem usvajanju osnovnih šolskih veščin kot so branje, pisanje, računanje, ter pri težavah z vzdrževanjem pozornosti. Takšne situacije lahko otroke hitro obremenijo in vplivajo na njihovo samozavest, saj kljub trudu ne dosegajo vedno tega, kar zmorejo njihovi vrstniki.
Specialno pedagoška pomoč je namenjena otrokom, ki potrebujejo dodatno podporo na različnih področjih njihovega razvoja. Skozi različne dejavnosti jih podpiram in jim pomagam razvijati veščine, ki jim bodo olajšale vsakodnevne izzive. Pri tem ustvarjam varen in topel prostor, kjer otroci počutijo sprejete in podprte, starši pa lahko z zaupanjem spremljate njihov napredek.
Več o področjih
01 POZORNOST IN KONCENTRACIJA
Pri otroku, ki ima težave s pozornostjo, se pogosto pojavijo izzivi z vztrajanjem pri igri, ohranjanjem osredotočenosti na nalogo ter obvladovanjem impulzov. Že najmanjši dražljaji lahko zmotijo njegovo pozornost, pogosto pa je prisoten tudi motorični nemir – nenehno gibanje, vrtenje na stolu ali vstajanje.
Takšno vedenje lahko pri otroku povzroča frustracijo, saj želi slediti navodilom ali dokončati nalogo, vendar ga vedno nekaj preusmeri. Svet je za takšnega otroka pogosto kaotičen in nepredvidljiv, zato potrebuje usmerjeno podporo.
Skozi igro in prijetne, sproščene dejavnosti bova postopoma gradila njegovo sposobnost osredotočanja in vztrajnosti. Postopoma mu bom pomagala razvijati veščine, s katerimi bo lažje sledil navodilom in sodeloval pri vsakodnevnih aktivnostih. S tem bo pridobil več samozavesti, občutek uspeha pa bo pozitivno vplival tudi na njegovo počutje in odnose z vrstniki.
02 FINAMOTORIKA IN GRAFOMOTORIKA
Izzivi pri finomotoriki lahko otroku otežijo vsakodnevna opravila, kot so zapenjanje gumbov, odpiranje pokrovčkov, sestavljanje kock, držanje svinčnika, striženje … Njegove dlani in prsti morda še niso dovolj razviti ali nimajo dovolj moči, zato je pri takšnih aktivnostih manj spreten.
Težave na področju grafomotorike se običajno kažejo pri pisanju in risanju. Otrok se pri takšnih dejavnostih hitreje utrudi, njegova drža pisala ni ustrezna, risbe pa so lahko neenakomerne in nenatančne.
V Brlogcu bova skozi različne vaje postopoma krepila omenjene spretnosti. Osredotočila se bova na pravilno držo pisala, natančnost in tekočnost gibov, ki bodo sčasoma postali bolj usklajeni in nadzorovani. Cilj je, da otrok naloge, ki so mu prej predstavljale izziv, opravlja z večjim veseljem in manj napora.
03 GOVOR IN JEZIK
Otrok, ki se sooča z izzivi na govorno-jezikovnem področju, lahko pokaže manj zanimanja za komunikacijo ali se ji izogiba. Pogosto težje izrazi svoje misli, čustva in potrebe, pri tem uporablja manj besed, težje oblikuje stavke, njegove pripovedi pa so krajše in preprostejše. Prav tako ima lahko izzive z razumevanjem jezika, kar se kaže v težavah pri sledenju navodilom, razumevanju vprašanj in vključevanju v pogovore.
Skozi igro in v sproščenem vzdušju otroku pomagam, da te ovire premaga na čimbolj prijeten in naraven način. Cilj je, da se počuti samozavestnega v svoji komunikaciji, da lažje naveže stike in gradi odnose z ljudmi okoli sebe.
04 SPOZNAVNO PODROČJE
Otrok, ki se sooča z izzivi na spoznavnem področju, ima lahko težave pri prepoznavanju oblik, barv ali števil. Težje usvaja nova znanja, težje si zapomni nove informacije ali pa se sooča z izzivi pri logičnem razmišljanju in sklepanju.
Otroka na nežen in igriv način spodbujam k razvoju ključnih kognitivnih spretnosti, kot so logično razmišljanje, spomin, reševanje problemov in sposobnost povezovanja informacij. V varnem in spodbudnem okolju mu omogočam, da se v svojem ritmu uči novih stvari, obenem pa krepi zaupanje v svoje sposobnosti.
Komu je obravnava namenjena?
Pomoč je namenjena otrokom od vrtca do 3.razreda, ki imajo izzive na področjih:
- Finemotorike in grafomotorike;
- Izražanja in razumevanja jezika;
- Vzdrževanja pozornosti;
- Učenja, razmišljanja ali povezovanja informacij;
- Pisanja in branja;
- Matematičnih veščin
Kako potekajo obravnave?
Obravnave običajno potekajo skozi igro, saj je to otrokom najbolj naraven način učenja, raziskovanja in izražanja. Igra jim omogoča, da na sproščen način spoznavajo svet okoli sebe, medtem pa odkrivajo svoje talente, zmožnosti in stvari, v katerih zares uživajo. Prav skozi igro se najlažje povežemo z otrokovim notranjim svetom in prepoznamo, kaj ga najbolj navdušuje.
Moja vloga v tem procesu je, da otroka spodbujam k raziskovanju in preizkušanju novih stvari, hkrati pa mu pomagam najti poti, po katerih lahko napreduje. Pri tem vedno upoštevam njegove interese in močna področja, saj ravno to prebuja njegovo radovednost in motivacijo za učenje. Ko otrok začuti, da je razumljen in slišan, se napredek zgodi veliko bolj naravno in spontano.
Cenik
Prva obravnava (60 min): 60 EUR
Vsaka nadaljnja obravnava (45 min): 50 EUR
Dve obravnavi na teden (2×45 min): 85 EUR
Pomoč otrokom s čustveno vedenjskimi izzivi
Otroci se včasih znajdejo v situacijah, ko težko obvladujejo svoja čustva in vedenje, saj še nimajo razvitih veščin, kako se z njimi ustrezno soočiti. Čustva, kot so tesnoba, jeza ali frustracija, jih lahko preplavijo in povzročijo, da se umaknejo vase ali pa svoje stiske izrazijo na neustrezen način.
Svoja čustva najlažje izražajo skozi igro, ki je njihov naraven način komunikacije. Zato jih ravno preko igre vodim, da lahko na nevsiljiv in sproščen način raziskujejo svoja notranja doživljanja in se soočajo s svojimi občutki. Pri tem se nanašam tudi na elemente geštalt igralne terapije, kot so igra z lutkami, risanje in uporaba peskovnika, ki otrokom omogočajo varen in naraven način izražanja čustev.
Cilj obravnave je pomagati otrokom, da se soočijo s svojimi občutki in postopoma zgradijo zaupanje vase. Ob tem jih želim opremiti s strategijami, kako na primeren način izraziti jezo in druga močna čustva.
Vsak otrok lahko v varnem okolju razvije svojo moč in najde način, kako se soočiti s svojimi občutki. Ko se nauči obvladovati svoja čustva, postane bolj sproščen, samozavesten in pripravljen na vsakodnevne izzive.
Komu je obravnava namenjena?
Obravnava je namenjena otrokom od 4 leta naprej, ki se soočajo z naslednjimi izzivi:
- So osamljeni in zaprti vase;
- Imajo nizko samopodobo;
- So zelo prestrašeni in boječi;
- Imajo težave pri navezovanju stikov z vrstniki;
- Težje sodelujejo v skupinskih igrah;
- Se ne znajdejo v konfliktnih situacijah;
- Izkazujejo agresivno vedenje;
- Doživljajo močne občutke jeze in frustracije.
Kako potekajo obravnave?
Obravnave običajno potekajo skozi igro, saj je to otrokom najbolj naraven način učenja, raziskovanja in izražanja. Igra jim omogoča, da na sproščen način spoznavajo svet okoli sebe, medtem pa odkrivajo svoje talente, zmožnosti in stvari, v katerih zares uživajo. Prav skozi igro se najlažje povežemo z otrokovim notranjim svetom in prepoznamo, kaj ga najbolj navdušuje.
Moja vloga v tem procesu je, da otroka spodbujam k raziskovanju in preizkušanju novih stvari, hkrati pa mu pomagam najti poti, po katerih lahko napreduje. Pri tem vedno upoštevam njegove interese in močna področja, saj ravno to prebuja njegovo radovednost in motivacijo za učenje. Ko otrok začuti, da je razumljen in slišan, se napredek zgodi veliko bolj naravno in spontano.
Cenik
Prva obravnava (60 min): 60 EUR
Vsaka nadaljnja obravnava (45 min): 50 EUR
Dve obravnavi na teden (2×45 min): 85 EUR
Šola, prihajam!
Prehod v šolsko okolje je za otroka velik korak, saj se sreča z novimi izzivi, pričakovanji in zahtevami. To obdobje prinaša veliko sprememb, zato je pomembno, da je nanje čimbolj pripravljen.
Če ste starši v dilemi glede odloga šolanja ali vstopa v šolo, vam na podlagi opazovanja in ocene otroka, z veseljem pomagam sprejeti odločitev, s katero boste najbolj pomirjeni. Miren in samozavesten začetek šolanja je namreč ključen za otrokovo uspešnost in njegovo prilagajanje novemu okolju.
Več o področjih
01 PREDOPISMENJEVALNE VEŠČINE
Predopismenjevalne veščine so osnova za otrokov uspešen vstop v svet branja in pisanja. Na igriv način razvijava fonološko zavedanje – prepoznavanje rim, glasov v besedah in povezovanje glasov s črkami in širiva besedni zaklad, kar mu pomaga pri tvorjenju stavkov in boljšem razumevanju jezika.
Pomemben del tega procesa je tudi grafomotorika, kjer se z otrokom učiva pravilne drže telesa in pisala, hkrati pa ga spodbujam k natančnem oblikovanju črk in številk. Skozi vaje krepiva tudi fino motoriko, da bo pisanje postalo bolj tekoče in manj naporno.
02 MATEMATIČNE VEŠČINE
Matematične veščine so zelo pomembne, saj spodbujajo logično mišljenje, razvijajo sposobnost reševanja problemov in omogočajo povezovanje informacij. Z uporabo različnih iger otroku na zabaven način približam svet števil in osnovnih matematičnih konceptov, kot so štetje, primerjanje velikosti, oblik in barv. Otrok ob tem razvija logično razmišljanje ter osnove računskih operacij, kar mu bo olajšalo reševanje matematičnih nalog v šoli.
03 POZORNOST IN KOCENTRACIJA
Pozornost in kocentracija sta ključni veščini za uspešen prehod v šolsko okolje, saj otroku omogočata, da sledi navodilom, vztraja pri nalogah in se uspšeno prilagaja šolskim zahtevam. Skozi igre in vaje, prilagojene otrokovim zmožnostim, bova postopoma krepila njegovo zbranost in sposobnost osredotočenja. Tako bo lažje sodeloval pri pouku, uspešnejše opravljal naloge in se samozavestneje soočal s šolskimi izzivi.
Komu je obravnava namenjena?
Obravnava je namenjena otrokom starim 5 in 6 let, ki:
- Imajo razpršeno in kratkotrajno pozornost;
- So manj spretni pri pisanju in risanju;
- Težje razumejo osnovne matematične koncepte;
- Potrebujejo dodatno podporo na kognitivnem področju (logično razmišljanje, spomin, reševanje problemov,…);
- Imajo izzive pri fonološkem zavedanju (prepoznavanje rim, glasov v besedi,…).
Kako potekajo obravnave?
Obravnave običajno potekajo skozi igro, saj je to otrokom najbolj naraven način učenja, raziskovanja in izražanja. Igra jim omogoča, da na sproščen način spoznavajo svet okoli sebe, medtem pa odkrivajo svoje talente, zmožnosti in stvari, v katerih zares uživajo. Prav skozi igro se najlažje povežemo z otrokovim notranjim svetom in prepoznamo, kaj ga najbolj navdušuje.
Moja vloga v tem procesu je, da otroka spodbujam k raziskovanju in preizkušanju novih stvari, hkrati pa mu pomagam najti poti, po katerih lahko napreduje. Pri tem vedno upoštevam njegove interese in močna področja, saj ravno to prebuja njegovo radovednost in motivacijo za učenje. Ko otrok začuti, da je razumljen in slišan, se napredek zgodi veliko bolj naravno in spontano.
Cenik
Prva obravnava (60 min): 60 EUR
Vsaka nadaljnja obravnava (45 min): 50 EUR
Dve obravnavi na teden (2×45 min): 85 EUR
Svetovanje staršem
Starševstvo je že samo po sebi polno preizkušenj, vendar običajno postane še zahtevnejše, ko se otrok sooča z razvojnimi izzivi, ki zahtevajo dodatno skrb, prilagajanje in razumevanje. Povsem naravno je, da se starši soočate z negotovostjo, skrbmi in vprašanji, kako najbolje podpreti svojega otroka, hkrati pa ohranjati svojo moč in ravnovesje.
Moj namen je ustvariti varen in podporen prostor, kjer lahko odkrito spregovorite o vaših vprašanjih, dilemah in skrbeh. Skupaj bomo iskali rešitve in preproste načine, kako doma ustvariti čimbolj spodbudno okolje za otroka. Pomagala vam bom razumeti otrokove potrebe in razviti strategije, ki bodo podpirale njegov napredek in razvoj. Obenem pa vam želim nuditi podporo pri ozaveščanju lastnih strahov in negotovosti, saj ti pogosto vplivajo na vaše odločitve. Ko boste bolje razumeli notranje ovire, boste lažje ustvarili mirnejše in bolj spodbudno okolje za vso družino.
Cenik
Svetovanje staršem (45 min): 50 EUR
Obravnave v Brlogcu
Kako potekajo obravnave?
Obravnave običajno potekajo skozi igro, saj je to otrokom najbolj naraven način učenja, raziskovanja in izražanja. Igra jim omogoča, da na sproščen način spoznavajo svet okoli sebe, medtem pa odkrivajo svoje talente, zmožnosti in stvari, v katerih zares uživajo. Prav skozi igro se najlažje povežemo z otrokovim notranjim svetom in prepoznamo, kaj ga najbolj navdušuje.
Moja vloga v tem procesu je, da otroka spodbujam k raziskovanju in preizkušanju novih stvari, hkrati pa mu pomagam najti poti, po katerih lahko napreduje. Pri tem vedno upoštevam njegove interese in močna področja, saj ravno to prebuja njegovo radovednost in motivacijo za učenje. Ko otrok začuti, da je razumljen in slišan, se napredek zgodi veliko bolj naravno in spontano.
Prva obravnava
Na prvi obravnavi se najprej pogovorim z vami, starši, o otrokovih izzivih, interesih in močnih področjih. Pomembno mi je, da se na obravnavi počutite sproščeno in da imate možnost izraziti svoje skrbi, pomisleke in pričakovanja. Verjamem, da je sodelovanje z vami ključno, saj vaše informacije in izkušnje pomagajo ustvariti pristop, ki bo najbolj podprl vašega otroka.
V tem času se otrok lahko sproščeno zaigra s pripomočki, ki so namenjeni igri in raziskovanju. Skozi igro lahko opazujem njegovo vedenje, komunikacijo in socialne veščine, kar mi pomaga pridobiti občutek o njegovih interesih in področjih, kjer bi potreboval dodatno podporo.
Nadaljnje obravnave
Naslednja dva ali tri srečanja so običajno namenjena temu, da se z vašim otrokom spoznava ter vzpostaviva dober odnos. Ta čas mi omogoča, da otroka začutim in ugotovim, kako se mu lahko približam na način, ki je zanj najbolj prijeten in naraven. Skozi igro in pogovor opazujem, kje se pojavljajo izzivi v njegovem razvoju in iščem načine, kako ga lahko pri tem podprem.
Po teh uvodnih srečanjih vam podrobno predstavim svoja opažanja in skupaj oblikujemo cilje, ki jih bomo nato postopoma uresničevali v nadaljnjih obravnavah.
Kako pogosto in koliko časa trajajo obravnave?
Obravnave običajno potekajo 1x tedensko (po potrebi 2x) po 45 minut. Redna zaporedna srečanja so ključnega pomena za otrokov napredek, saj mu omogočajo, da postopoma usvoji in utrdi nove veščine.
Za dosego rezultatov je običajno potreben daljši čas, saj gre za proces, pri katerem ni mogoče pričakovati uspeha čez noč. Priporočljivo je tudi, da starši določene vaje izvajate doma, kar otroku pomaga, da naučene spretnosti lažje prenese v vsakodnevne situacije. Obravnave zaključimo, ko otrok doseže napredek in je pripravljen samostojno uporabljati nove veščine.