Sem Katarina, specialna pedagoginja.
Čeprav sem specialna pedagoginja in je moje poslanstvo učiti otroke, se tudi sama od njih veliko naučim. Pravzaprav me otroci učijo tistega, kar je v življenju najpomembnejše – kako biti prisotna v trenutku, ceniti drobne stvari in pogumno slediti sebi.
Trenutno sem na porodniškem dopustu, zato sem svoj prostor in delo v Brlogcu z veseljem začasno predala Špeli.
Pri svojem delu me vodita toplina in iskrenost,
saj verjamem, da lahko skozi pristne odnose dosežemo največje spremembe. Cenim stvari, ki nosijo globlji pomen in dušo – tiste, ki jih ne moremo vedno videti, a jih lahko začutimo. Te vrednote me spremljajo tudi v vsakdanjem življenju, ko iščem trenutke in ljudi, ki v meni prebudijo ta občutek. Posebno me navdihujejo otroci, ki na svet še vedno gledajo s čistimi, radovednimi in iskrenimi očmi. Prav zato vidim svoje poslanstvo v tem, da jim pomagam ohranjati njihovo edinstvenost in jih spodbujam, da z zaupanjem vase sprejemajo svet okoli sebe. Želim jih podpreti, da prepoznajo svoje talente, sprejmejo svoje posebnosti in ostanejo zvesti sebi, čeprav mogoče stopajo po poti, ki je drugačna od večine.
Ravno to, kar jih dela drugačne, jih dela tako čudovite in edinstvene.
Moje izkušnje in izobraževanje
Veliko raznolikih izkušenj sem pridobila že v času študija, saj sem se kot prostovoljka udeleževala različnih taborov in delavnic za otroke in odrasle s posebnimi potrebami ter nudila učno pomoč osnovnošolskim otrokom.
Po zaključku magistrskega študija na Pedagoški fakulteti sem se zaposlila v vrtcu kot vzgojiteljica za zgodnjo obravnavo, kjer sem se še posebej navdušila nad delom s predšolskimi otroki. Že več let nudim podporo tudi otrokom s posebnimi potrebami, ki se izobražeujejo na domu.
Izkušnje sem pridobivala tudi v Zavodu To sem jaz, kjer se ukvarjajo z zgodnjo obravnavo otrok z avtizmom, svoje znanje pa redno nadgrajujem z izobraževanji s področja specialne pedagogike, psihologije, logopedije in MNRI.
V zadnjem času me vse bolj pritegne delo z otroki, ki se soočajo s čustvenimi in vedenjskimi izzivi. Opažam, kako pomembno je, da se takšno pomoč nudi že v predšolskem obdobju, saj otroci pogosto doživljajo stiske, ki jih ne zmorejo sami predelati. Zavedanje, da lahko pravočasna in ustrezna podpora pomaga pri njihovem razvoju, me je spodbudilo k udeležbi naslednjih izobraževanj:
- Enoletno izobraževanje “Svetovalno in psihoterapevtsko delo z otroki in mladostniki” na Univerzi Sigmunda Freuda;
- Celostno usposabljanje iz geštalt igralne terapije za delo z otroki in mladostniki (dr. Alina Comendant)
- Uporaba igralne terapije pri delu z otroki z motnjo ADHD (dr. Mary Rottier)
Kaj je Brlogec?
Brlogec je prostor, ustvarjen z željo, da se lahko vsak otrok razvija, raziskuje in ustvarja, ne glede na izzive, s katerimi se srečuje.
Prostor, kjer se počuti slišanega, sprejetega in varnega.
Prostor, kjer se lahko umiri, odkrije svoje talente in najde svojo moč.
Prostor, kjer se uči skozi igro in raziskovanje, brez pritiska, da mora biti popoln.
Prostor, kjer se vsako njegovo izkušnjo, dvom ali vprašanje obravnava s spoštovanjem in sočutjem.
Prostor, kjer lahko gradi zaupanje vase.
Prostor, kjer mu je dovoljeno biti točno to, kar je, in kjer so napake le del poti učenja.
Komu je namenjen?
Brlogec je prostor za otroke, ki se soočajo z različnimi razvojnimi izzvi, kot so:
- izzivi na področjih finomotorike in grafomotorike,
- govorno-jezikovne težave,
- znižane kognitivne sposobnosti,
- čustveno vedenjski izzivi,
- avtizem, ADHD, …
Namenjen je predvsem predšolskim otrokom, saj je zgodnja obravnava ključna za njihov nadaljnji razvoj. V tem občutljivem obdobju so možgani namreč najbolj dovzetni za učenje novih veščin, zato je pomembno, da čimprej zagotovimo ustrezno podporo, ki jim pomaga graditi temelje za kasnejše učenje in vsakdanje izzive.